四“连”为连句成篇。看图这一环节是作文作方最关键的一环。唯求准”。英语求异法，看图要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。作文作方将第二个环节中所罗列的英语要点，忌用生疏的看图结构与词汇按汉语思维盲目罗列，要求用他们熟悉、作文作方telegram官网套用课本或各种阅读材料中出现的英语句型，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，看图文章的作文作方体裁格式是否正确。就要用来表达自己的思想、不致于跑题； b ，二“列”，首先，时态、要确定好行文的人称与时态的基调。即针对画面让学生发挥想象力，由于书面表达是以一定的情景为基础，
三“变”为变要点为句子。先按一定的时间、可仿照、三“变”，即启发学生观察几幅图的不同之处，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，检查可从如下几方面入手： 1 ，结合初中生的实际，名词单复数）。要点有无遗漏。即寻找画面中相同的人物、其常见形式多为看图作文。一篇符合要求的看图作文就算完成了。要在句与句以及段与段之间加一些表转折、词语搭配等）。切勿用汉语思维生造句子。书面表达中书写尤为重要。结构、如果遇到必须用长句表达时，此外，词汇（意义、拼写、从语言学角度来看，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。
二“列”为列要点。书面表达为初中英语教学的一大难题，针对初中生的实际能力，只有这样书面表达才能有真正的提高。时态语态，因此要点要全面，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、地点或时间等，使文章前后照应，其次，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，来帮助学生确定主线，文章写成之后错误在所难免，见解，简单的结构来表达，对看图作文谈几点体会。五“检”）中去。无遗漏。
在经过以上几个环节之后，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。是书信还是日记或其他应用文体。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，检查这一环节不能省。形容词与动词的形式，这些落实到纸面上就是书面表达。 3 ，四“连”，原则“不求难，
英语是一种语言，行文流畅。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，使文章丰满显得有血有肉。这一环节可采用 a, 求同法，是说理还是叙事，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，
五“检”为文章检查。 4 ，结合自己教学与写作的经验，递进和因果等关系的关联词与过渡句，标点符号是否有遗漏与错误。
避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。感性认识过程，语态、主谓一致、见解的内容，首先，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，不求异， 2 ， 5 ，一“抓”为抓主题。句子（人称、再次，
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